A Escola de Tempo Integral João Kubitschek realizou, nesta terça-feira (3), a culminância do projeto “Nas Veredas do Brasil: Cultura, Imaginário e Memória em Vidas Secas e Macunaíma”, desenvolvido entre os meses de agosto e outubro de 2026. A iniciativa reuniu estudantes do Ensino Fundamental II em uma jornada de leitura, pesquisa e produção artística baseada em duas das mais importantes obras da literatura brasileira.
Voltado para alunos do 6º e do 9º ano, o projeto promoveu a leitura e a análise de trechos de Vidas Secas, de Graciliano Ramos, e Macunaíma, de Mário de Andrade. As obras serviram como ponto de partida para debates sobre identidade nacional, diversidade cultural, memória, desigualdades sociais e questões ambientais.
A proposta teve caráter interdisciplinar e envolveu as disciplinas de Língua Portuguesa, Inglês, Espanhol, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte, Ensino Religioso e Educação Física. Durante o desenvolvimento das atividades, os estudantes participaram de pesquisas, discussões temáticas e produções pedagógicas que relacionaram os conteúdos literários aos conhecimentos trabalhados em sala de aula.
Como resultado do trabalho, a culminância apresentou salas temáticas que reuniram exposições, produções artísticas e projetos desenvolvidos pelos alunos ao longo do período. A mostra proporcionou à comunidade escolar a oportunidade de conhecer o percurso realizado pelos participantes e compartilhar as experiências construídas durante o projeto.
A escola também destacou a participação dos estudantes Gustavo e Guilherme, alunos com necessidades educacionais especiais, valorizando suas contribuições e reforçando o compromisso da instituição com a inclusão e a participação de todos os educandos.
O evento contou com a presença do coordenador-geral da Representação da Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE) em Cruzeiro do Sul, Aderlan Gomes de Almeida. Também prestigiaram a mostra a coordenadora de Ensino da representação da SEE no município, Rocinete Santos, a coordenadora de Ensino Fundamental dos Anos Finais, Paula Catiele, e a assessora pedagógica Elen Samara.
Segundo a coordenadora do projeto, professora Marileia de Oliveira Souza, a iniciativa proporcionou uma aproximação significativa dos estudantes com a literatura brasileira e fortaleceu o trabalho colaborativo na escola.
“O projeto proporcionou aos alunos uma experiência enriquecedora de aproximação com a literatura brasileira, ampliando seus conhecimentos e valorizando a riqueza cultural presente nas obras. Além disso, promoveu a integração e o envolvimento de todos os profissionais da instituição, fortalecendo o trabalho coletivo e evidenciando a importância da união de esforços para a promoção de práticas educativas transformadoras”, destacou.
O projeto foi coordenado por Marileia de Oliveira Souza, com o apoio do diretor Domingos de Amorim Sampaio Neto, da coordenadora de Ensino Maria da Glória Leite da Silva e da coordenadora pedagógica Maria Cleide da Silva Cândido.
Ao aproximar literatura e diferentes áreas do conhecimento, a iniciativa reforça o papel da leitura como instrumento de aprendizagem, reflexão crítica e formação cidadã, incentivando os estudantes a reconhecerem e valorizarem a diversidade cultural e histórica do Brasil.
