Colégio de Cruzeiro do Sul investe em educação midiática para formar jovens mais críticos e conscientes no ambiente digital.
O uso intenso das redes sociais entre adolescentes e os impactos emocionais causados pela hiperconectividade motivaram o desenvolvimento do projeto “Cultura Digital, Consciência Crítica e Cidadania Midiática”, realizado pelo Colégio Católica São José, em Cruzeiro do Sul. A iniciativa busca estimular o pensamento crítico, a responsabilidade digital e o uso saudável da tecnologia entre estudantes do Ensino Médio. O ponto alto do projeto será na manhã do próximo sábado (30), quando os estudantes participam de palestras e oficinas sobre cybercrimes, segurança digital, empreendedorismo e tecnologia com especialistas da área.
Dados levantados com os próprios estudantes reforçam a relevância da proposta. Um questionário diagnóstico aplicado com 94 alunos com idades entre 14 e 17 anos revelou que 52% permanecem conectados entre três e cinco horas por dia e cerca de 10% relatam uso que ultrapassam 12h por dia. Os dados apontam que cerca de 60% utilizam a internet principalmente para redes sociais e que 57% já se arrependeram de fazer uma publicação online. Também é perceptível pela maioria, 54%, que há impactos emocionais sofridos devido à comparação social e estética nos meios online.
O projeto foi criado para promover consciência crítica, ética e cidadã no ambiente digital, trabalhando temas como identidade digital, fake news, cyberbullying, segurança online e equilíbrio no uso da internet. A proposta considera ainda a realidade de estudantes da região que, muitas vezes, possuem acesso limitado à tecnologia e utilizam majoritariamente o celular para se conectar.
“O ambiente digital faz parte da vida dos nossos estudantes e influencia diretamente a forma como eles se relacionam, aprendem e constroem sua identidade. O projeto nasce justamente para ajudá-los a desenvolver consciência crítica, compreender os impactos das redes sociais e utilizar a tecnologia de forma mais ética, segura e saudável”, destaca o professor responsável pelo projeto, Jamilson Saraiva da Silva.
As atividades são desenvolvidas de forma interdisciplinar, envolvendo disciplinas como Projeto de Vida, História e Tecnologia da Informação Aplicada, além da integração com a Pastoralidade. Entre as ações propostas estão rodas de conversa, oficinas práticas, produção de conteúdos digitais, estudos de caso e reflexões sobre comportamento online.
Ao longo do projeto, os estudantes participam de atividades voltadas ao autoconhecimento digital, análise crítica de informações e produção de campanhas educativas sobre temas como combate à desinformação, uso excessivo do celular, segurança digital e convivência saudável nas redes sociais.
